为持续巩固新学期教学成果，保障各项教学工作有序进行，现将本学期第四周教学督导情况汇报如下：
一、总体情况
本周教学运行总体平稳有序。任课教师普遍能够按照教学进度推进既定内容，课堂组织规范。相较于上周，师生对课堂教学节奏的把握更加熟练，课堂呈现出由 "重组织" 向 "重实效" 转变的积极势头，教学全过程的质量意识明显增强。
二、主要工作开展情况
（一）教师教学方面
一是术科课程教师注重练习设计的结构化安排，普遍按照 “由易到难、由分解到完整” 的思路设置分层练习，兼顾了不同基础学生的学习进度，讲解与示范衔接得当。
二是理论课中课程思政元素有机融入课堂，教师结合运动休闲专业特点，将职业素养、规则意识与运动安全要求自然地渗透到教学环节中，寓教于练，实现知识传授与价值引导的统一。
（二）学生学习方面
同学们课后巩固、结伴练习的氛围日渐浓厚，术科课后主动加练、互相纠正动作的情况明显增多，展现出较强的自主学习意识。在课堂任务完成过程中，多数同学能够主动对照标准自查自纠，学习的主动性与获得感较前几周有所提升。
三、存在问题与改进建议
1、部分理论课程课堂时间分配仍偏重单向讲授，留给学生当堂消化、提问与师生双向互动的时间偏紧，学生思考与练习的密度不足，建议合理优化时间结构，预留适当篇幅用于当堂小结与即时提问，强化知识当堂巩固。
2、在小组合作练习中，个别小组存在参与不均衡现象，部分学生更多处于被动跟随状态，存在 “搭便车” 倾向。建议在小组活动中引入角色轮换与组内互评机制，明确任务分工与成果责任，让每位成员真正承担相应任务。
四、后续工作安排
学院将继续开展常态化教学督导巡查，重点关注课堂时间结构优化与小组合作组织情况；近期拟组织一次教学信息化运用经验交流活动，推动教师间技术互鉴；同时提醒各教研室提前做好国庆假期前后教学衔接与课程安全预案，确保节前节后教学不断档、质量不滑坡。
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2026年9月28日